Un colegio Mary Ward hoy, desarrolla formas sensibles y eficaces que permita a la juventud participar con seguridad y ética en los medios sociales y en la tecnología emergente. Esto garantiza unas relaciones íntegras, al tiempo que aumenta las oportunidades para el aprendizaje y la creación de ciudadanos/as globales y digitales. (cf. OC pp. 7-8; Llamada 8 CJ)

Estimadas familias:

Los colegios BVM Irlandesas, dentro de la actualización permanente que caracteriza a nuestros Principios Educativos, estamos llevando a cabo un proyecto vertebrador denominado “Digital Citizens” (“Ciudadanos Digitales”). Este proyecto está basado en asumir cómo el uso de la tecnología es una gran oportunidad en el ámbito educativo y que repercutirá positivamente en el aprendizaje del alumnado, en la mejora de la práctica docente, en los procesos de gestión y en la satisfacción de las familias. Este proyecto se sostiene en varios ejes: alumnado, profesorado, familias y colegio. 

Sabemos que el mundo que rodea a nuestro alumnado es digital, y que el futuro que les espera también lo es, por ello nos preocupa desarrollar la competencia digital del alumnado, pero también según las nuevas normas sociales, formarlos en el uso responsable de la tecnología, formar su espíritu crítico ante esta avalancha de datos y fuentes, fomentar el trabajo y la colaboración que estos nuevos medios permiten. 

Dentro de la planificación de este proyecto, ya hemos ido dando pasos, como la implantación de GSuite for Education y el uso de sus herramientas (que permiten una mayor interactividad del profesorado con el alumnado, mayor autonomía por parte del alumnado, más posibilidades del seguimiento del proceso de aprendizaje del alumno, ampliar las herramientas de aprendizaje del alumno, etc…), la acreditación de la competencia digital del profesorado y la adquisición de chromebooks que los alumnos usan en el aula. Un paso más dentro de esta planificación es la formación en Identidad Digital (seguridad en la red), que se realizará para alumnos, profesores y familias.

La persona encargada de esta formación es Carlos Represa Estrada, Licenciado en Derecho, Director de consultoría e identidad digital en ieducando, Presidente de la Asociación Nacional para la Protección de Menores en Internet y considerado un experto de referencia a nivel internacional en Seguridad y Uso responsable de la Red en centros escolares.

TALLER FAMILIA DIGITAL – JORNADA FAMILY LINK

Iª SESIÓN ESCUELA DE FAMILIAS – CURSO 2019/2020

Fecha: jueves 21 de noviembre

Hora: 17:00 a 19:00 

Lugar: Salón de Actos del Colegio

DESCRIPCIÓN

Taller de formación para familias especialmente diseñado para abordar la brecha digital y los retos socioeducativos generados por la cuarta revolución industrial.

La digitalización de la sociedad es un proceso imparable donde los datos sobre incrementos tanto de las oportunidades como de los riesgos derivados de la inmersión temprana de los niñ@s, evidencian que la educación en familia se debe convertir en prioridad fundamental de la formación en valores digitales de nuestros hijos.

La llegada a los centros educativos de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) obliga a priorizar también la formación de las familias mucho más allá de las charlas efectuadas por voluntarios y fuerzas de seguridad con presencia mínima y escasos conocimientos pedagógicos y de Ed-Tech.

El presente taller ha sido diseñado conforme a los descriptores del Marco Común de competencia en Ciudadanía Digital.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Este curso te prepara para:

  • La adquisición de conocimientos básicos en protección de datos, privacidad y uso responsable de la Red por los menores.
  • Inmersión en tecnologías educativas, sus usos, riesgos y oportunidades.
  • La familiarización con la seguridad en la red y en dispositivos.
  • El ecosistema G Suite for Education.
  • Aprender conceptos básicos: Del ciberbullying a la violencia de género digital.
  • Conocimiento del entorno social Digital y riesgos y oportunidades de Redes Sociales en la educación.

CONTENIDOS

Conceptos básicos (sociales)

  • La inteligencia digital de los menores
  • La identidad digital
  • La huella en la Red
  • Del egosurfing a la reputación on-line

Conceptos básicos (seguridad)

  • Diferencias en safety y security
  • Privacidad Vs. intimidad en la Red. El Reglamento comunitario de protección de datos
  • Del Ciberbullying a la violencia de género digital
  • La seguridad Técnica. Dispositivos Vs Cloud
  • La huella en la Red
  • Del egosurfing a la reputación on-line

Las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento

  • De Windows XP al ecosistema de apps: ¿ponga un iphone en su vida?
  • La aportación de Google a la educación: riesgos y oportunidades
  • Metodologías activas y mejora de la convivencia
  • Las Redes sociales y el mobile learning en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • Aprendizaje-Servicio y proyectos de alumnos ayudantes TIC

Módulo extensión

  • Del acoso escolar al child grooming

METODOLOGÍA

El formato de la capacitación es tipo taller, con participación directa de los asistentes y navegación online.

Se utiliza el método TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Integración de conocimientos del contenido tratado, de la pedagogía y de las tecnologías pero siempre teniendo en cuenta el contexto particular en el que se aplica.

 

Esperando sea de vuestro interés, os saludamos atentamente.

Sevilla, 4 de noviembre de 2019

 

Dirección General y AMPA