Un colegio Mary Ward hoy, desarrolla formas sensibles y eficaces que permita a la juventud participar con seguridad y ética en los medios sociales y en la tecnología emergente. Esto garantiza unas relaciones íntegras, al tiempo que aumenta las oportunidades para el aprendizaje y la creación de ciudadanos/as globales y digitales. (cf. OC pp. 7-8; Llamada 8 CJ)

 

Sevilla, 18 de noviembre de 2019

Estimadas familias:

Dentro de nuestro Proyecto “Digital Citizens” del que ya os hemos hablado en una anterior circular, os informamos que durante los días 20 y 21 de noviembre (miércoles y jueves) tendremos una formación en nuestro centro para el alumnado desde 5º de primaria a 4º de ESO.
Dicha formación está dentro del ámbito de Identidad Digital y Uso Responsable de la Red y será impartida por Carlos Represa (al igual que el taller para las familias).

DESCRIPCIÓN

Curso de conocimientos básicos para alumnos sobre:

  • Seguridad técnica y lógica que permita a los alumnos disponer de recursos y conocimientos en protección de dispositivos,
  • Protección de datos personales e identidad digital
  • Protección de la salud y el entorno
  • Identidad Digital, Seguridad en Internet y desarrollo de la inteligencia digital en la prevención, detección y respuesta ante los retos y riesgos que la navegación temprana y masiva conlleva por falta de formación en ciudadanía digital.

El alumno asumirá retos en entornos de navegación real con toma de decisiones para resolución de problemas que se le van a presentar en su utilización ordinaria de la red.

Introducción al alumno creador y generador de contenidos en entorno de redes sociales, comunicación y colaboración en Red.

El curso forma parte de la capacitación para la adquisición de la Competencia Digital establecida ya como obligatoria para todos los alumnos en España. Imprescindible para la innovación en la educación a través de las nuevas tecnologías y su incorporación a las clases de forma dinámica y atrayente.

 

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Este curso prepara para:

  • La adquisición de conocimientos básicos de seguridad y uso responsable de las nuevas tecnologías en la educación.
  • Conocimiento del entorno social Digital y riesgos y oportunidades de Redes Sociales en la educación.
  • La aplicación de las normas de propiedad intelectual y derechos de autor en el entorno digital escolar.
  • La adquisición de conocimientos básicos de seguridad técnica y lógica y el desarrollo de la competencia digital.
  • El conocimiento de los nuevos riesgos de internet.
  • La utilización de reglas de netiqueta social.
  • La navegación en escenarios de riesgo.

El presente taller ha sido diseñado conforme a los descriptores del Marco Común de competencia en Ciudadanía Digital de los menores.

CONTENIDOS

Conocimiento en Seguridad

  • El concepto de riesgo en Internet
  • Tipos de fraude online
  • La suplantación de identidad
  • La protección de los dispositivos
  • Estrategias, pautas y recomendaciones de seguridad

Cumplimiento legal y Copyright

  • Protección de Datos y uso responsable de la Red
  • Propiedad Intelectual en la generación de contenidos educativo

Prevención del ciberbullying

  • Acoso y ciberacoso en los centros escolares
  • Sexting: sextorsión y menores
  • El Grooming
  • Las adicciones tecnológicas o tecnoadicciones
  • La violencia de género digital

Concepto de ciudadanía digital

  • Elementos que lo componen
  • La inteligencia digital en la Educación

La Reputación online

  • Concepto de huella digital
  • Redes Sociales y su uso por menores
  • De la web informativa a la web pedagógica
  • Normativa aplicable

Los sistemas de mejora de la convivencia

  • Metodologías activas y mejora de la convivencia
  • Las Redes sociales y el Mobile Learning en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • Aprendizaje-Servicio y proyectos de alumnos ayudantes TIC

METODOLOGÍA

El formato de la capacitación es tipo taller, con participación directa de los alumnos y navegación online.

Se utiliza el método TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Integración de conocimientos del contenido tratado, de la pedagogía y de la tecnología pero siempre teniendo en cuenta el contexto particular en el que se aplica.

 

Francisco Suárez Balbuena

Director General