La tranquilidad de una buena elección
Somos Irlandesas Loreto, un colegio concertado, bilingüe e innovador situado en el corazón de Sevilla. En este vídeo te presentamos nuestro proyecto educativo, centrado en obtener la mejor versión de nuestro alumnado.
¿Quieres saber cómo trabajamos?
En los siguientes vídeos te mostramos los pilares de nuestro Proyecto Educativo
Nosotros trabajamos con nuestros peques a partir de un Programa de Desarrollo Básico que pone en valor el cuerpo y movimiento. Este programa incide en esa excelencia motriz que beneficia los aprendizajes en edades clave.
La Estimulación Temprana prepara el cerebro para que desarrolle todo su potencial.
Trabajamos a través de metodologías innovadoras presentes en el aula con nuestro alumnado, y en el modo de organizarnos y relacionarnos en la comunidad educativa, fomentando que estas relaciones sean responsables, positivas, abiertas, transparentes, confiadas, compasivas y capaces de aceptar y ofrecer retos. Para ello usamos el Aprendizaje Cooperativo, desarrollamos las Inteligencias Múltiples de cada uno de nuestros alumnos y trabajamos el Aprendizaje Basado en el Pensamiento.
Somos un centro bilingüe desde 3 años de infantil hasta 4º de secundaria. Creciendo en el conocimiento de los idiomas que permitan ofrecer a nuestro alumnado herramientas que respondan a las necesidades profesionales del mundo actual.
Incorporamos nuevas tecnologías a nuestras metodologías dentro y fuera del aula y como medios de comunicación entre profesores y con las familias. Haciendo un uso responsable y actualizado de las tecnologías (Proyecto Ciudadanos Digitales) que estén al servicio del proyecto educativo.
Somos la primera institución en España con el sello Google Reference School Network.
En los últimos años hemos dotado nuestro centro de la infraestructura y conectividad necesarias para trabajar de manera innovadora adaptada al siglo XXI y al alcance de todos y todas.
Tenemos instalación de wifi en todo el centro y todas nuestras aulas son multimedia, con pizarras y pantallas digitales, disponemos de Chromebooks para el uso de los alumnos y hemos formado y preparado a nuestros docentes para sacar el máximo partido de las herramientas con las que trabajaremos.
La Estimulación Temprana prepara el cerebro para que desarrolle todo su potencial.
Desarrollando las Inteligencias Múltiples de nuestro alumnado, trabajando las inteligencias espacial y visual, musical, corporal… ayudándoles a descubrir todas sus fortalezas.
¡¡¡Nuestros alumnos disfrutan con sus creaciones plásticas, la música y el deporte!!!
Somos un Centro Educativo católico, concertado y bilingüe impregnado del Carisma de nuestra fundadora Mary Ward. Inspirado en los valores del Evangelio, comprometido con la sociedad y el entorno en el que vivimos. Poniendo a la Pastoral en el eje de todo el proyecto educativo, donde el alumnado pueda encontrar a Dios, crecer en su fe y compartirla con otros. Formando al alumnado para una ciudadanía global, siendo agentes de cambio en el entorno próximo (Aprendizaje y Servicio), en realidades más lejanas (a través de los proyectos de la Fundación Kambia), formando parte activa del cuidado de la creación (a través de JPIC, Justicia, Paz e Integridad de la creación).
Integramos el desarrollo espiritual, intelectual, moral, físico y emocional de cada alumno/a como persona, de manera que su crecimiento personal pueda potenciarse al máximo. Profundizamos en la inteligencia espiritual, como el lugar de encuentro común desde donde partir trabajando las emociones, la interioridad, y así crecer en el camino hacia la trascendencia.
La Estimulación Temprana prepara el cerebro para que desarrolle todo su potencial.
Somos un centro educativo católico, concertado y bilingüe que dispone de 2 líneas de: 2º ciclo de educación infantil, educación primaria y secundaria. Pertenecemos al Instituto de la Bienaventurada Virgen María (IBVM-Irlandesas) y estamos impregnados del Carisma de nuestra fundadora Mary Ward, por ello disponemos de un Carácter Propio que debe ser conocido y asimilado como nuestro ideario y propuesta educativa.
INFORMACIÓN GENERAL
¿Quieres saber cómo funcionamos?
Aquí tienes nuestra información general.
ESCOLARIZACIÓN
Procedimiento ordinario de admisión para el curso 2022-2023
En este apartado se irá actualizando toda la información del procedimiento
DOCUMENTOS INFORMATIVOS PUBLICADOS
- Información sobre el Carácter Propio del centro: Disponemos de Carácter Propio como colegio privado-concertado.
- Calendario de actuación
- Documentación Inicial de publicación. Plazas vacantes ofertadas.
- Oferta educativa
- Mapa del Área de influencia: Infantil y Primaria
- Mapa del Área de influencia: Secundaria
- Viales del Área de Influencia: Infantil y Primaria
- Viales del Área de Influencia: Secundaria
- Certificado de publicación de la Relación Alfabética de las solicitudes recibidas para el curso 2022/2023. Esta información está expuesta en el Tablón de Anuncios del Centro.
- Certificado de publicación de la Relación de solicitudes baremadas del procedimiento de admisión del alumnado para el curso 2022/2023. Esta información está expuesta en el Tablón de Anuncios del Centro
- Publicación en el Tablón de Anuncios del Centro de la Resolución para la celebración del Sorteo público.
- Resultado del Sorteo público.
Fdo. Francisco de Paula Suárez Balbuena
Director General
PLAZO DE RECOGIDA Y ENTREGA DE LA SOLICITUD (ANEXO III)
EN EL PROPIO CENTRO
En recepción, del 1 al 31 de marzo, en horario de lunes a viernes:
- Mañanas: de 9:00 a 13:00 h.
- Tardes: De 15:30 a 17:00 h.
- La solicitud de plaza escolar será única y se presentará en el centro docente en el que el alumno o alumna pretende ser admitido prioritariamente. La presentación de la solicitud fuera de plazo establecido, así como la presentación de más de una solicitud, dará lugar a la pérdida de todos los derechos de prioridad que puedan corresponder al alumno o alumna.
- Se formulará por duplicado ejemplar y deberá presentarse debidamente cumplimentada y firmada. No se admiten tachaduras ni correcciones.
- El nombre y apellido con que la persona interesada participa en el proceso de admisión serán los que figuran de forma literal en la solicitud presentada, de forma que ésta queda vinculada por los datos que haya hecho constar en la misma.
- La solicitud debe cumplimentarse utilizando bolígrafo azul o negro, con letra clara y legible, preferentemente mayúsculas.
- Serán valorados solo aquellos criterios que han sido marcados, rellenados y firmados. Una vez terminado el plazo de entrega de solicitudes no se podrá realizar cambio alguno.
- A la hora de valorar los criterios que han sido solicitados, si el cruce de datos no vuelca puntuación porque no reconoce la circunstancia, hay que presentar la documentación correspondiente para su acreditación (capitulo II, sección 2ª y 3ª de la Orden de 20 de febrero de 2020 y su modificación en el Decreto-Ley 2/2021, de 2 de febrero).
- Junto a la solicitud de plaza deberá presentarse debidamente cumplimentado y firmado el documento de Carácter Propio del centro.
TAMBIÉN SE PUEDE ENTREGAR DEL 1 AL 31 DE MARZO EN:
- Registro público de la Administración u Organismo habilitado para ello.
- TELEMÁTICA, a través de la Secretaría Virtual del portal de escolarización de la Junta de Andalucía.
DOCUMENTOS A ENTREGAR
Deben descargar los documentos y abrirlos con Adobe Acrobat Reader
Anexo III: Preinscripción
Solicitud de plaza
Anexo sobre Carácter Propio
Se debe entregar junto a la preinscripción
INFORMACIÓN DISPONIBLE EN:
Escolarización Junta de Andalucía
Web de la Consejería de Educación
NORMATIVA DE APLICACIÓN
La Normativa que regula el proceso de admisión del alumnado en centros sostenidos con fondos públicos, estará disponible en Secretaría y es la siguiente:
- Resolución de 27 de enero de 2022, de la Dirección General de Planificación y Centros, por la que se establece el calendario de actuaciones del procedimiento ordinario de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato para el curso escolar 2022/23
- Decreto-Ley 2/2021, de 2 de febrero, por el que se modifican, con carácter urgente, la normativa de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad Autónoma de Andalucía
- Orden de 20 de febrero de 2020, por la que se desarrolla el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato
- Decreto 21/2020, de 17 de febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.
- Más normativa